А.С.ПУШКИН О ЗИМЕ.

Международный конкурс «Лисёнок»

Предлагаю Вам принять участие в Международном конкурсе «Лисёнок».

Если Вы заинтересовались, 09.10 — 10.11 — сообщите классному руководителю!

ПРЕДЛАГАЕМ ШКОЛЬНИКАМ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ЗВЕНА ПОСОРЕВНОВАТЬСЯ МЕЖДУ СОБОЙ ЗА ЗВАНИЕ САМОГО УМНОГО, СИЛЬНОГО, ТАЛАНТЛИВОГО!
Уважаемые учителя, школьные организаторы, дети и родители!

  Предлагаем школьникам младшего и среднего звена принять участие в одном из самых масштабных конкурсов.

  За 4 года существования проекта приняли участие более 700 тысяч детей из разных уголков России и стран СНГ.

К участию в конкурсе допускаются (без предварительного отбора) учащиеся 1–6х классов, оплатившие организационный взнос.

К УЧАСТИЮ В КОНКУРСЕ ДОПУСКАЮТСЯ

Прием заявок осуществляется с 03.10.2017 по 12.10.2017

(без предварительного отбора) учащиеся 1–6х классов, оплатившие организационный взнос.

Конкурсы проводятся по следующим дисциплинам:

2-4-е классы:
Русский язык, Окружающий мир, Математика, Английский язык, Немецкий язык, Литературное чтение.

ПРИЕМ ЗАЯВОК ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ С 03.10.2017 ПО 12.10.2017 ВКЛЮЧИТЕЛЬНО

Уважаемые родители, далее подробнее

 

Читать далее Международный конкурс «Лисёнок»

Памятка №2. Как готовить домашнее задание по чтению.

Внимательно прочти название произведения, которое тебе необходимо прочитать.

Посмотри, кто автор произведения.

Внимательно прочитай весь текст.

Отметь карандашом те слова, смысл которых тебе непонятен.

Найди объяснение непонятных слов в словаре или спроси у взрослых.

Подумай над тем, какова основная мысль данного текста.

Внимательно прочитай вопросы в конце текста и постарайся на них ответить с помощью текста.

Составь план пересказа текста.

Подготовь пересказ текста вслух (от другого лица).

Не глядя в текст, вспомни действующих лиц текста и главного героя.

Дай им характеристику, учитывай и собственное мнение.

Выскажи свое мнение по прочитанному тексту, поделись этим мнением со своими родными. Им это будет интересно.

Памятка №1. Правила чтения для учащихся.

 

Ели хочешь научиться читать хорошо, старайся читать не менее 10-15 минут в день.

Старайся не читать лежа, выбери удобную позу для чтения. На время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор. Если ты этого не сделаешь, твой труд будет напрасен.

Читай вслух и не торопись. Если будешь обращать внимание на время, скоро забудешь смысл читаемого текста.

Если тебя книга увлекла и тебе хочется почитать подольше, сделай перерыв, используй его для физкультурной паузы.

Обращай внимание на поступки их героев, анализируй поступки, делай для себя выводы.

Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и хорошим поступкам.

Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку. Эта книга, возможно, будет интересна не только тебе, но и другим людям. Они должны взять ее в руки чистой и опрятной.

Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге.

Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись их выписать в отдельную тетрадь. Возможно, когда-нибудь ты вернешься к этим словам, выполняя задание учителя.

50 ПОЛНЫХ ВЕРСИЙ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК +презентация

Некоторые из тех пословиц и поговорок, которые известны нам много лет, в оригинале были не совсем такими. Или стали не совсем такими со временем.

1. Голод не тетка, пирожка не поднесет.
2. Гол как сокол, а остер как топор.
Читать далее 50 ПОЛНЫХ ВЕРСИЙ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК +презентация

УЧИМ РЕБЁНКА ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ КОРОТКИЕ РАССКАЗИКИ.

Заботливые родители рано начинают читать своим малышам детские рассказы, стихотворения и сказки. Но, чтобы речь малыша стала правильной, выразительной и яркой, одного только чтения детских рассказов недостаточно, необходимо учиться пересказывать. Именно пересказ вызывает наибольшие трудности у детей в начальной школе.

Предлагаю вашему вниманию короткие рассказы, с помощью которых легко можно научить ребенка пересказывать тексты.
До начала чтения рассказа объясните ребенку смысл трудных слов, проговорите их. Если ребенок плохо знаком с тем, о чем пойдет речь в рассказе, то проведите небольшую беседу, подводящую малыша к содержанию произведения.
Прочитав короткий рассказ, задайте вопросы с целью выяснить, понял ли его ребенок. Только после этого попросите пересказать прочитанное.

При этом на разных ступенях обучения пересказыванию применяются различные виды пересказа:
Вы пересказываете прочитанное, а ребенок вставляет слово или предложение.
Если ребенок пересказывает с большими паузами, то задавайте наводящие вопросы.
Перед началом пересказа вы составляете план рассказа.
Пересказ организуется по очереди, когда ребенок начинает пересказывать, вы продолжаете, а он заканчивает. Этот вид работы помогает выработать у ребенка устойчивое внимание, умение слушать другого человека и следить за его речью.
Читать далее УЧИМ РЕБЁНКА ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ КОРОТКИЕ РАССКАЗИКИ.

ЛУЧШИЕ ДЕТСКИЕ СЧИТАЛОЧКИ 

Сидел король на лавочке,

Считал свои булавочки:
Раз — два — три,
Королевой будешь ты!
***

Шёл крокодил,
Трубку курил,
Трубка упала и написала:
Шишел-мышел,
Этот вышел.

Читать далее ЛУЧШИЕ ДЕТСКИЕ СЧИТАЛОЧКИ