| 1 д. |
десять или 10
|
|
2 д.
|
двадцать или 20
|
| 3 д. |
тридцать или 30
|
| 4 д. |
сорок или 40
|
| 5 д. |
пятьдесят или 50
|
| 6 д. |
шестьдесят или 60
|
| 7 д. |
семьдесят или 70
|
| 8 д. |
восемьдесят или 80
|
| 9 д. |
девяносто или 90
|
| 0 ед. |
нуль или 0
|
| 1 ед. | один или 1 |
| 2 ед. | два или 2 |
| 3 ед. | три или 3 |
| 4 ед. | четыре или 4 |
| 5 ед. | пять или 5 |
| 6 ед. | шесть или 6 |
| 7 ед. | семь или 7 |
| 8 ед. | восемь или 8 |
| 9 ед. | девять или 9 |
|
10 д. =100 или сто
|
Ребята, во вложении найдете дополнительный материал для математики.
Успехов в решении.
Для скачивания нажмите на этот файл.
— точку A
— точку BЛинии:
— прямая a
— прямая b
— кривая a
— кривая b
— отрезок AB
— луч
МАСТЕР-КЛАСС на тему: «Как легко запомнить таблицу умножения».
Автор: учитель начальных классов Еремина Людмила Леонидовна
Позади первый учебный год. Многие учителя советуют родителям за летние каникулы выучить таблицу умножения. И наступает пора мучений! Изо дня в день бедные дети зубрят 2х2… , а родители сетуют на плохую память ребёнка. Дети механически заучивают каждый случай, запоминают результаты.
Считаю, что эта работа не совсем эффективна. Она занимает слишком много времени, а результата практического не дает, поскольку однообразна, длинна и неинтересна, а для кого-то и трудна.
Думаю, что таблица умножения не будет пугать в очередной раз учителя, знающего, что её заучивание – это не простое дело для учащихся, ни учеников, которым предстоит её запомнить. Наверняка, вы откроете для себя что-то новое, и она станет вам интересной, а, значит, интересной и нетрудной для детей.
Обычно в том возрасте, когда в школьной программе изучают таблицу умножения, у детей еще сохраняется очень хорошая механическая память (которая по мере взросления несколько ухудшается). Поэтому им довольно легко дается «зубрежка», т.е. многократное восприятие и повторение учебного материала.
Если же у ребенка плохо развита механическая память, и он не в состоянии запомнить материал такими способами, как все одноклассники, то он попадает в незавидное положение. Ужасно обидно за таких детей, которые не являются отстающими в интеллектуальном развитии и могут быть весьма прилежны, но традиционная система преподавания не учитывает их индивидуальных особенностей.
Однако такие дети могут выучить то, что необходимо, другими методами, причем творческими и интересными.
Кстати, такие методы обучения могут быть приятны и полезны даже в том случае, если у вашего ребенка нет проблем с механической памятью, но вы просто заботитесь о том, чтобы его интерес к учебе не угас из-за скучной зубрежки.
Начинаем учить таблицу умножения.
495_kak_legko_zapomnit_tablicu_umnozhenija
13_kak_legko_zapomnit_tablicu_umnozhenija
