Олимпиады_октябрь.

Уважаемые мамы и папы!
02.10.17 на сайт будут выложены олимпиады по математике и по русскому языку.
Ребёнок может самостоятельно выбрать любую из олимпиад или обе и принять в них участие.
Олимпиады проводим на уровне класса.
Олимпиады проводятся с 02.10.17 по  08.10.17г.
Ребята работают над олимпиадами самостоятельно дома на двойном тетрадном листочке (клетка, линейка)


Пример подписи (выполняем в середине листа):
Олимпиада по русскому языку (математике)
учени____   2 класса З
МОУ СО школы №32
Г.о. Подольск
_____________________


Работа выполняется внутри двойного листа.
09.10.17г подписанные, готовые работы  ребята могут принести в класс и сдать учителю.
Победителя  объявим 16.10.2017г.
УСПЕХА!!!

КОШКИ-МАТРЕШКИ

Матрешки – это не обязательно девушки в народных костюмах. Кошки-матрешки наверняка понравятся малышам больше. А дети постарше могут сделать их сами.
Для этого нужны квадраты цветной бумаги разной величины. Каждый сложите так, как показано на фото. Маркером нарисуйте детали: мордочку, лапы, хвост. Меньшая кошка легко помещается в большую. Ура!

Читать далее КОШКИ-МАТРЕШКИ

31 марта_День рождения Корнея Ивановича Чуковского

«Задержаться в литературе удается немногим, но остаться — почти никому…»

А автору этих слов удалось остаться на многие десятки лет в детской литературе. Быть любимым бабушками и дедушками, мамами и папами, внуками и внучками…

Читать далее 31 марта_День рождения Корнея Ивановича Чуковского

Работа с интерактивной доской. Коротко о главном.

Коротко о главном

Преподавание с помощью интерактивной доски имеет следующие преимущества:

  • Материалы к уроку можно приготовить заранее – это обеспечит хороший темп занятия и сохранит время на обсуждения.
  • Можно создавать ссылки с одного файла на другой – например, аудио-, видео-файлы или Интернет-страницы. Это позволяет не тратить время на поиск нужных ресурсов в ходе урока. Кроме того, к интерактивной доске можно подключить и другое аудио- и видеооборудование. Это важно при изучении иностранного языка, когда преподаватели хотят, чтобы учащиеся могли одновременно читать текст и слышать произношение.
  • Материал можно структурировать по страницам, что требует поэтапного логического подхода, и облегчает планирование
  • После занятия файлы можно сохранить в школьной сети, чтобы ученики всегда имели доступ к ним. Файлы можно сохранить в изначальном виде или такими, как они были в конце занятия вместе с дополнениями. Их можно использовать во время проверки знаний учеников.

Читать далее Работа с интерактивной доской. Коротко о главном.