Домашнее задание

по организации самоподготовки учащихся при осуществлении образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам —  образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования

В  соответствии  с  Федеральным  законом  от  29  декабря  2012  г.  №  273-Ф3 «Об образовании  в Российской  Федерации» (далее — Федеральный закон № 27Э-ФЗ) образовательная  организация  обязана  обеспечивать  реализацию  в  полном  объёме образовательных  программ,  соответствие  качества  подготовки  установленным требованиям,,  соответствие  применяемых  форм,  средств,  методов  обучения  и воспитания  возрастным,  психофизическим  особенностям,  склонностям, способностям, интересам и потребностям учащихся.

Читать далее Домашнее задание

Зиновьева Наталья Олеговна кандидат педагогических наук, магистр психологического консультирования, Флоридский Атлантический Университет, США. «Советы для родителей»

Советы для родителей

(по материалам книги американского психолога Линды Алберт «Как справиться с детьми»)

По возможности, избегайте фраз, типа «Да, но…»

Подобные фразы мы часто используем, когда сопротивляемся изменениям. Дело в том, что иногда нам кажется легче и безопаснее жить по-старому, нежели пробовать что-то новое.
Так, например, если у ребенка возникает проблема, он обращается к родителям за советом. Те предлагают ему различные варианты выхода из ситуации, ребенок их выслушивает, а потом находит кучу оправданий, чтобы не воспользоваться родительскими советами. Таким образом, существующая проблема никак не решается. То же самое относится и к поведению родителей. Взрослые часто оправдывают свои повторяющиеся, но безрезультатные действия в отношении детей нехваткой времени либо наличием сомнений в результативности новых действий, которые они даже не опробовали.
Чтобы изменить отношение ребенка к вашим советам, стоит предпринять иные, отличные от прежних, действия. Пробуйте иногда в виде эксперимента сделать что-то по-другому — и вы увидите, насколько по-новому отреагирует на вас ребенок.

СКАЧАТЬ

 

Режим дня ученика начальной школы

 Согласитесь, всем нам приятно иметь дело с людьми организованными, ответственными, умеющими планировать, а значит — ценить свое время и в срок выполнять порученную работу. В настоящее время эти качества становятся еще более актуальными. Люди, наделенные ими, гораздо более устойчивы к стрессовым ситуациям, они в большей степени способны сохранять доброе расположение духа. А это значит, что у них гораздо больше шансов сохранить и свое здоровье, так как ученые считают, что более 80 процентов заболеваний у человека связаны со стрессами. Читатель вправе спросить: какое отношение это имеет к довольно скучному, как кажется некоторым, словосочетанию «режим дня»? На наш взгляд, самое прямое.

Читать далее Режим дня ученика начальной школы

Если ребёнок — левша.

Левша – человек-загадка? 

Человеческий организм – большая загадка для самого же человека.

Кто такой левша? Это человек, у которого доминирует правая половина головного мозга.

Обычно доминирует какая-либо половина мозга, при этом происходит перекрещивание, т.е. правой половиной человеческого тела управляет левое полушарие, а левой — правое. Ученые выделили степени доминирования: сильно выраженная («стопроцентный” правша или ярко выраженный левша) и слабо выраженная (может быть 1-2 признака «левшества” — ведущий левый глаз и левое ухо, но ведущая рука – правая).
А люди, так казываемые амбидекстры, у которых одинаково работают оба полушария, они одинаково хорошо владеют обеими руками, ушами, глазами, т.е. парными органами. Таких людей немного, но, по исследованиям ученых, их количество постоянно растет.

Как же выяснить, к какому типу относится человек? Далее приведу тесты, а пока – общие характеристики.

Если человек – «стопроцентный” правша, у него наблюдаются следующие признаки: Читать далее Если ребёнок — левша.

УРА! Каникулы!

Каникулы с  28 октября  по  6 ноября   2017 г.

Выход на занятия 7 ноября  2017 г.

Правила безопасности во время осенних каникул

1. Соблюдай правила безопасности поведения на дорогах и на улице.

2. Соблюдай правила пожарной безопасности и электробезопасности.

3. Соблюдай правила поведения в общественных местах.

4. Соблюдай правила личной безопасности на улице:

·         Если на улице кто-то подозрительный идёт и бежит за тобой, а до дома далеко, беги в ближайшее людное место: к магазину, автобусной остановке.

·         Если незнакомые взрослые пытаются увести тебя силой, сопротивляйся, кричи, зови на помощь: «Помогите! Меня уводит незнакомый человек!»

·         Не соглашайся ни на какие предложения незнакомых взрослых.

·         Никуда не ходи с незнакомыми взрослыми и не садись с ними в машину.

·         Никогда не хвастайся тем, что у твоих взрослых много денег.

·         Не приглашай домой незнакомых ребят, если дома нет никого из взрослых.

·         Не играй на улице с наступлением темноты.

5. Соблюдай правила поведения, когда ты один дома: 

·         Открывать дверь можно только хорошо знакомому человеку.

·         Не оставляй ключ от квартиры в «надежном месте».

·         Не вешай ключ на шнурке себе на шею.

·         Если ты потерял ключ — немедленно сообщи об этом родителям.

6. Соблюдай правила безопасности при обращении с животными:

·         Не надо считать любое помахивание хвостом проявлением дружелюбия. Иногда это может говорить о совершенно недружелюбном настрое. 

·         Не стоит пристально смотреть в глаза собаке и улыбаться. В переводе с «собачьего» это значит «показывать зубы», или говорить, что вы сильнее.

·         Нельзя показывать свой страх и волнение. Собака может почувствовать это и повести себя агрессивно.

·         Нельзя убегать от собаки. Этим вы приглашаете собаку поохотиться за убегающей дичью.

·         Не кормите чужих собак и не трогайте собаку во время еды или сна.

·         Не делайте резких движений, обращаясь с собакой или хозяином собаки. Она может подумать, что вы ему угрожаете.

·         Не трогайте щенков, если рядом их мать и не отбирайте то, с чем собака играет.

7. Не играй с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием, боеприпасами.

8.  Не употребляй лекарственные препараты без назначения врача, наркотики, спиртные напитки, не кури и не нюхай токсические вещества.

9.  Остерегайся гололёда, во избежание падений и получения травм.

BIENVENIDO A TU RINCON: .•**•.¸(¯`•.¸*El jardin de nuestra ...

Онлайн-олимпиада Русский с Пушкиным на сайте Учи.ру!

напоминаю вам, что наш класс является постоянным участником

Похожее изображение

 

Институт русского языка им. А. С. Пушкина совместно с образовательной платформой Учи.ру  запустили онлайн-олимпиаду по русскому языку для учащихся начальной школы. Этот необычный формат, где все задания представлены в интерактивной, игровой форме, нравится детям и усиливает их мотивацию к изучению предмета.

Задания олимпиады охватывают такие аспекты курса русского языка в начальной школе, как алфавит, соотношение звуков и букв, членение текста на слоги, орфография и пунктуация, лексика и фразеология, логика построения текста и т.д.

 

Основная цель олимпиады — популяризация лингвистических знаний и повышение интереса учащихся к родному языку.

Участие бесплатное!

 

КРИТЕРИИ ОБЪЕКТИВНОСТИ ОЦЕНОК, ВЫСТАВЛЕННЫХ УЧИТЕЛЕМ

Правильно ли оценили работу моего ребенка? Сколько ошибок можно допустить в контрольной работе, чтобы получить хорошую отметку. Кажется, что учитель придирается к ребенку, так ли это? — эти и многие подобные вопросы всегда вызывают у родителей много мнений и комментариев. Выясняя все тонкости ситуации, чаще всего можно констатировать, что учитель выставил оценку правильно. Но, случается и так, что учитель по какой-либо причине занизил отметку, такое тоже может быть.

Читать далее КРИТЕРИИ ОБЪЕКТИВНОСТИ ОЦЕНОК, ВЫСТАВЛЕННЫХ УЧИТЕЛЕМ

Правила для заучивания стихотворений

Если ребенок плохо учит стихи, ему это дается с трудом, то родителям нужно запомнить несколько правил, как помочь своему ребенку.

  1. Сначала родители вместе с ребенком  просто прочитывают стих с выражением .
  2. Ребенок должен знать, зачем он учит стихи наизусть. Бесполезно объяснять ребёнку, что поэзия это прекрасно. Детям всегда нужна мотивация.
  3. Понаблюдайте за тем, какие стихи больше нравятся ребенку. Некоторые дети любят спокойные, распевные стихотворения, другие – более ритмичные.
  4. Читать и учить по четверостишиям.
  5. Чтобы учить стихи как можно легче, определите, какой вид памяти больше развит у ребенка. Если он хорошо запоминает зрительные образы (чаще всего именно так и бывает), нарисуйте иллюстрации к тексту стихотворения.
  6. Обязательно объясните ребенку смысл стихотворения и все непонятные слова и обороты. Хорошо понимая, о чем стихотворение, ребенку будет легче его выучить.