Месяц: Октябрь 2017
Если ребёнок — левша.
Левша – человек-загадка?
Человеческий организм – большая загадка для самого же человека.
Кто такой левша? Это человек, у которого доминирует правая половина головного мозга.
Обычно доминирует какая-либо половина мозга, при этом происходит перекрещивание, т.е. правой половиной человеческого тела управляет левое полушарие, а левой — правое. Ученые выделили степени доминирования: сильно выраженная («стопроцентный” правша или ярко выраженный левша) и слабо выраженная (может быть 1-2 признака «левшества” — ведущий левый глаз и левое ухо, но ведущая рука – правая).
А люди, так казываемые амбидекстры, у которых одинаково работают оба полушария, они одинаково хорошо владеют обеими руками, ушами, глазами, т.е. парными органами. Таких людей немного, но, по исследованиям ученых, их количество постоянно растет.
Как же выяснить, к какому типу относится человек? Далее приведу тесты, а пока – общие характеристики.
Если человек – «стопроцентный” правша, у него наблюдаются следующие признаки: Читать далее Если ребёнок — левша.
УРА! Каникулы!
Каникулы с 28 октября по 6 ноября 2017 г.
Выход на занятия 7 ноября 2017 г.
Правила безопасности во время осенних каникул
1. Соблюдай правила безопасности поведения на дорогах и на улице.
2. Соблюдай правила пожарной безопасности и электробезопасности.
3. Соблюдай правила поведения в общественных местах.
4. Соблюдай правила личной безопасности на улице:
· Если на улице кто-то подозрительный идёт и бежит за тобой, а до дома далеко, беги в ближайшее людное место: к магазину, автобусной остановке.
· Если незнакомые взрослые пытаются увести тебя силой, сопротивляйся, кричи, зови на помощь: «Помогите! Меня уводит незнакомый человек!»
· Не соглашайся ни на какие предложения незнакомых взрослых.
· Никуда не ходи с незнакомыми взрослыми и не садись с ними в машину.
· Никогда не хвастайся тем, что у твоих взрослых много денег.
· Не приглашай домой незнакомых ребят, если дома нет никого из взрослых.
· Не играй на улице с наступлением темноты.
5. Соблюдай правила поведения, когда ты один дома:
· Открывать дверь можно только хорошо знакомому человеку.
· Не оставляй ключ от квартиры в «надежном месте».
· Не вешай ключ на шнурке себе на шею.
· Если ты потерял ключ — немедленно сообщи об этом родителям.
6. Соблюдай правила безопасности при обращении с животными:
· Не надо считать любое помахивание хвостом проявлением дружелюбия. Иногда это может говорить о совершенно недружелюбном настрое.
· Не стоит пристально смотреть в глаза собаке и улыбаться. В переводе с «собачьего» это значит «показывать зубы», или говорить, что вы сильнее.
· Нельзя показывать свой страх и волнение. Собака может почувствовать это и повести себя агрессивно.
· Нельзя убегать от собаки. Этим вы приглашаете собаку поохотиться за убегающей дичью.
· Не кормите чужих собак и не трогайте собаку во время еды или сна.
· Не делайте резких движений, обращаясь с собакой или хозяином собаки. Она может подумать, что вы ему угрожаете.
· Не трогайте щенков, если рядом их мать и не отбирайте то, с чем собака играет.
7. Не играй с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами, огнестрельным и холодным оружием, боеприпасами.
8. Не употребляй лекарственные препараты без назначения врача, наркотики, спиртные напитки, не кури и не нюхай токсические вещества.
9. Остерегайся гололёда, во избежание падений и получения травм.
Онлайн-олимпиада Русский с Пушкиным на сайте Учи.ру!
КРИТЕРИИ ОБЪЕКТИВНОСТИ ОЦЕНОК, ВЫСТАВЛЕННЫХ УЧИТЕЛЕМ
Правильно ли оценили работу моего ребенка? Сколько ошибок можно допустить в контрольной работе, чтобы получить хорошую отметку. Кажется, что учитель придирается к ребенку, так ли это? — эти и многие подобные вопросы всегда вызывают у родителей много мнений и комментариев. Выясняя все тонкости ситуации, чаще всего можно констатировать, что учитель выставил оценку правильно. Но, случается и так, что учитель по какой-либо причине занизил отметку, такое тоже может быть.
Читать далее КРИТЕРИИ ОБЪЕКТИВНОСТИ ОЦЕНОК, ВЫСТАВЛЕННЫХ УЧИТЕЛЕМ
Правила для заучивания стихотворений
Если ребенок плохо учит стихи, ему это дается с трудом, то родителям нужно запомнить несколько правил, как помочь своему ребенку.
- Сначала родители вместе с ребенком просто прочитывают стих с выражением .
- Ребенок должен знать, зачем он учит стихи наизусть. Бесполезно объяснять ребёнку, что поэзия это прекрасно. Детям всегда нужна мотивация.
- Понаблюдайте за тем, какие стихи больше нравятся ребенку. Некоторые дети любят спокойные, распевные стихотворения, другие – более ритмичные.
- Читать и учить по четверостишиям.
- Чтобы учить стихи как можно легче, определите, какой вид памяти больше развит у ребенка. Если он хорошо запоминает зрительные образы (чаще всего именно так и бывает), нарисуйте иллюстрации к тексту стихотворения.
- Обязательно объясните ребенку смысл стихотворения и все непонятные слова и обороты. Хорошо понимая, о чем стихотворение, ребенку будет легче его выучить.
МУДРОСТИ
РАСПИСАНИЕ
УЧИМСЯ РАССКАЗЫВАТЬ О ВРЕМЕНАХ ГОДА
Ребята, любой рассказ — это сочинение в устной форме.
Сочинение, как вы уже знаете, состоит из трёх основных частей.
В основной части можно сделать «подчасти», в которых раскрывается главная мысль рассказчика.
Так и в рассказе, сначала вводим (знакомим ) слушателя с тем о чём хотим рассказать, затем подробно раскрываем свои мысли и , завершая, подводим итоги сказанному.
Для рассказа нам может помочь стандартный план.
Например, если мы хотим рассказать про времена года, можно воспользоваться такими «подтемами» во второй части как:
«Погода»
«Одежда»
«Труд взрослых»
«Птицы»
«Животные»
«Детские забавы»
Завершить любой из рассказов про времена года можно стихотворением:
Институт русского языка им. А. С. Пушкина совместно с образовательной платформой Учи.ру запустили онлайн-олимпиаду по русскому языку для учащихся начальной школы. Этот необычный формат, где все задания представлены в интерактивной, игровой форме, нравится детям и усиливает их мотивацию к изучению предмета.
Задания олимпиады охватывают такие аспекты курса русского языка в начальной школе, как алфавит, соотношение звуков и букв, членение текста на слоги, орфография и пунктуация, лексика и фразеология, логика построения текста и т.д.
Основная цель олимпиады — популяризация лингвистических знаний и повышение интереса учащихся к родному языку.
Участие бесплатное!